老师们精心备课，展现出高超的课堂驾驭能力。课堂节奏张驰有序，新授课、复习课，课课有章法、节节有新意。教研员对老师们的课程设计、专业素养和学生的精彩表现给予了高度评价。

课后座谈中，教研员分别就课堂准备、教学内容、教学方法等方面做出点评，对课堂中呈现的亮点给予充分肯定和赞扬，并对不同年级、不同课例进行了针对性的指导。

针对高三的一轮复习，教研员指出：打破惯性备考，精选复习主题，突破重难点，提升课堂思维容量，培养学生高阶思维；针对高二年级的新授课，教研员建议，要重落实、重情境、重学科素养、重学科思维。这些宝贵的意见对我校教师课程设计能力的提高和专业素养的提升起到了关键的作用，并对打造高效课堂起到了直接的推动作用。

座谈研讨中既有对教法的探讨，也有教学观念的碰撞。老师们的交流不仅有深度和广度，还有温度与气度，教与研的针对性、实效性自然突出。

专业引领、以研促教，教学研究是课堂改革的不懈推力，也是促进教师专业成长的主要途径。本次市教科所听课指导活动展现了我校教师的教学风貌，我校教师也从教科所专家这里获得了最直接有效的指导与提升。我校将继续立足专业研真知，勤研善教，不断学习与思考，砥砺前行，为教育事业谱新篇。