高二年级为了提高学生对生物学的认知水平和生态保护意识，举办了“生物生态位调查”的项目化学习活动。帮助学生深化理论知识，构建起更加完整、系统的生物学知识体系，培养了学生实践能力、数据筛选与分析能力。

本次活动的主题是调查一种我国常见保护生物的生态位及保护措施。同学们利用假期时间搜集了大量资料并绘制了一幅幅精美的手抄报。

同学们穿越不同地貌之间，深入每一个生态角落，去解读那些珍稀生命所占据的独特生态位。每一个物种都在其专属的生态位上，编织着与其他生物及环境紧密相连的生命网络，奏响万物和谐共生的隐秘旋律。