“过而不能知，乃不智之举；知而不能改，为不勇之行”。进步的本质就是纠正每一个错误。整理本作为学生学习过程中的“反思录”，是巩固知识、弥补漏洞的重要工具。为此，高二年级举办了“知不足而奋进，望远山而前行——学会整理与反思”系列活动，旨在帮助学生掌握高效实用的整理方法，提升自我反思能力。此次活动包含前期整理反思微课指导、多次循环全面检查、展示榜样树立典范三个阶段。
活动前期，九大学科组均通过微课的形式开展了细致的指导，由经验丰富的老师亲自上阵，深入浅出地讲解了整理错题和有效反思的技巧。如详细演示了如何分类整理、标注错因以及定期回顾的方法。同时，还强调了反思在学习过程中的作用，引导学生们学会从错误中汲取教训，不断提升自我。
通过微课的研习，同学们收获了新方法，进一步厘清了整理的思路，为高效整理、深度学习奠定了基础。
02全面检查，精益求精
近期，高二年级物理组与数学组老师对所有同学的整理本进行了全面检查。在检查过程中，老师们对学生的整理本进行了细致入微的评估并记录在整理本反馈单上。通过此次全面检查，老师们不但了解了学生知识的掌握程度，还发现了学生在整理过程中存在的问题与不足。针对这些问题，老师们在后续教学活动中可以更加有方向的给予具有针对性的指导与建议，助力全体学生进一步提升整理水平，从而更好地掌握知识，提高学习效率。
每次全面检查后，年级都会收集各班优秀整理本，对好本、好页和好模范进行扫描，上传至各班级电子班牌进行轮播，将榜样和方向、规范在学生中传播，帮助学生的整改和进步。
“悟以往之不谏，知来者之可追”，良好的学习习惯是学习进步的基石。高二年级将继续开展类似的活动，帮助同学们养成良好的学习习惯，为他们的成功之路奠定坚实的基础。
