我是石家庄二中实验学校2015级11班毕业生付昱，本硕均就读于南开大学。转眼间，毕业已经六年，但是老师们的悉心教导、同学间的美好情谊、校园里的美丽环境等等依旧时常出现在我的梦中，作为青春中最美好的回忆珍藏于心。
这份美好的经历离不开我的班主任——李亚利老师。尽管已经毕业多年，但是脑海中仍有很多关于奋斗与梦想的片段。印象最为深刻的，是一个尘封许久的秘密：高考的两天，李老师会在每次出发去考场前给我偷偷塞上一个小纸条，“放平心态”“相信自己”“沉着应对”等等，每张纸条就像是一个又一个暖心的朋友，陪伴着我度过了人生中重要的两天，相伴着我走过了宝贵的三年；作为班长，难免也会遇到工作与学习上的矛盾和问题，班主任始终像是我最坚实的后盾，她的眼神从来都是无比的信任和支持，仿佛在说“放手去干吧，我始终支持你”。从高一到高三，李老师始终陪伴着我们，和大家一起学习、一起成长。
本科毕业后，我报名参加了中国青年志愿者第24届研究生支教团，并前往新疆担任一名高中支教老师。在祖国西部的边疆大地上，面对着我的学生们，我也想把老师和母校对我的教诲付诸行动，告诉他们要坚毅为人、诚朴待人、勤奋做人、健美育人，并也以此不断警醒自己，虚心前行。
最后，我想引用高二那年为李老师写的一段话作为结尾——
“小小的自行车，从天圆地方骑到天涯海角。心中的任意门，由深夜灯明推开六月梦圆。你是天真烂漫，是少女稚气未脱的好奇心，是勤业楼下绿梅开遍；你是圆韧娴熟，是坚守原则又相信明天，是存真楼前金黄的银杏。你是关切妥帖，是迷失者的慰藉，你也是前行路上伴我奔跑的笑脸；你是十足的元气，是摸爬滚打里的孩子王，你也是有着无限可能性的响晴天。”
“你说，我们是你的骄傲，无关成绩，而在于我们共同度过的岁月。你说，你或许不能样样完美无缺，却一定会把青春用心书写，写成不二传奇。”
感恩母校，感谢老师！
——2015级 付昱
光阴如梭，高一入学第一天就担任地理课代表的我，与李亚利老师相识已经五年有余。印象中的李亚利老师总是步履轻快、笑容可掬，并不像我们的任课教师，反而像我们的同龄人似的，与她相处起来心理距离很近，没什么包袱。
离一味以成绩和排名校准自己人生的岁月已经好远。只记得高三时候因为地理命题模式的变化，一时间在这门自己曾经很擅长的科目上屡屡挫败，好不失意。李亚利老师与我谈过解题思维的误区之后，常鼓励我不要在意眼前一城一池的得失，或许那时候，在我们的聊天中已然投射下“旷野或轨道”的初影。那时候，夏日的空气潮湿又黏重，你知道的，一旦那种沉舟侧畔千帆过的信念被种在心怀之后，人在各种测验和评价的水面上沉浮时，每一次换气都会变得主动又自由。
老师偶尔在课堂上分享自己学生时代旅行的故事，当时只道是寻常。然而毕业后自己真正走过课堂上谈到的每一个地方，体会这个地方的风土人情，在自己的经历和老师的经历之间找遥远的相似性，才发现好的教育不是急功近利和短视主义，反而恰恰是在学生的心中种下一颗忍着冬意而无心争春的水仙花，需要后者用自己的一生去体验未知的世界，用后学生时代的体会去回答那些曾经待解的问题，你不要急，种子总有绽放的那一日。地理学习更是这样，或许当自己心中的地图一步一步地踏出来，再小心翼翼展开，和当年课堂上的地图合而为一时，彼时为学习吃过的苦头才不算白费，教育的整个周期才算完成。很庆幸李亚利老师让我了解到原来自己的心里也有一片有待拼整的地图，世界那么大，人的心啊，与世界每一处叠合都能碰撞出不同的颜色，人的心啊，永远不能被困在苍白的标准里。
高考怎么做完那张地理试卷的，早就记不清了，有些事情你热切地盼着它去，水到渠成过去了，人又嫌它走得太快。毕业之后曾经回到二中再看看熟悉的地理备课组，老师还是和之前一样会追求很多除了基本教学任务以外的工作，学习很多超出高中地理范围内的新知识。问她怎么还要这么卷，她总是轻描淡写说年轻人总是要追求进步。尽管现在自己从事的学习和工作已经与地理关系不再密切，和老师的生命终会走上不同的轨迹，但是这样的精神依然鼓励着我在自己的志业追求上多钻研求思，在生活上多打开自己内心。唯一敬业乐群是也。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
——2018级 肖磊
不知不觉中，我已经高中毕业一年了，因为是艺术考生，需要集训，所以在严格意义上来说，我的高中只有两年多。但在这短短的时光里，我遇到了很多为我指路的人。李亚利老师，便是我记忆中的那一盏明亮的灯。
不知道是不是因为名字，在刚见到亚利老师的那一刻，我竟真的感觉有一些压力。好吧，我承认，是我那一节课走了一次神，被亚利老师抓住了。身处高二的我，并没有感觉有什么学业的压力，丝毫没有意识到其实自己的高中学习时光可能只剩一年。在那一刻，我终于意识到自己好像确实该努努力了。
其实，一想到亚利老师，我就一定会想到她生动有趣并且很活泼快乐的课程。在后面的地理课上，我慢慢地发现，原来我感觉晦涩难懂的等高线、等温线，慢慢地，好像在我眼中变得有序了起来；大自然中水的循环，经过老师完美的板书画图，在我眼中逐渐的具象化，好像每讲那么一遍，我真的俯瞰着神奇的大自然，经历了一次水的循环。亚利老师的地理课，是课程中为数不多的，能让我在上课前一天就开始期待的课程。
亚利老师在地理上给我的帮助，仅用文字，是绝对书写不出来的，至今难忘老师的那一句话：“只要你们有问题，我一定会帮你们解答，并且一定会在最短的时间内解决你们的问题。”所以，每当我向老师提问，我总能在最快的时间里得到一个超级清晰的思路，并能举一反三，得到更强的效果。
其实，亚利老师虽然讲课的时候很严谨，但是总是会面露笑容，以一种非常快乐的情绪去教我们，所以我们在亚利老师的课上，也非常的轻松，自然学到的东西也就会更多了。
除了上面所说的，我最感谢亚利老师的，还有一件事情。就是当老师得知我要考清华的时候，非常地鼓励我，并且把她前几届的一个考上清华美院的学生介绍给了我，当时和学姐聊了一聊，也看到了学姐的朋友圈，让我看到了大学生活中极其丰富的一角，也燃起了我考清华的决心。
所以，亚利老师在学习上是我的恩师，在生活中也是我的良友。真的非常非常幸运，能在高中遇上亚利老师，老师的笑容，也是我一生中最难忘的记忆……
——2020级 杨佳妮
