本次培训由双关图赏析开始，通过赏析激发老师们从多维度、多视角思考问题，为本次主题活动的开展奠定了总基调。借小王子与玫瑰花的恋爱心路将班主任带班可能经历的四个阶段（情人眼里出西施、相看两生厌相爱相杀、黎明前的黑暗、发展可持续关系）明晰的呈现出来，并在与其他伙伴的分享中，对各个阶段的特点及可能产生的情绪有了更加明晰的认识，这将对青年班主任从容带班起到一定的助力。

孙建欣老师带领大家赏析图片

活动中大家全情投入，积极分享，从不同视角，不同维度分享了带班过程中的体验及思考，使班主任工作变得生动而形象，立体而丰富。

最后，大家分享了参加三次培训后的感悟。有的老师表示通过培训提高了自己的觉察力，带着这份觉察可以更理性、更智慧的开展班级工作；有的老师表示通过培训拓展了自己对班级管理工作的新思路，新视角，对未来的班级管理更有信心了；有的老师表示通过培训要学会给自己和学生成长的空间和机会；有的老师表示通过培训增加了自己的团队归属感，同时也在与同伴的交流分享中收获了方法经验，对今后做好班主任工作有了更大的信心；有的老师通过培训释放了压力，自己心态更加积极了；有的老师表示，平日更多陷入日常事务的处理中，少有反思机会，几次培训提供了静心思考的空间，可以让自己有机会去反思自己的工作做的怎么样，自己近期状态怎么样，与学生的交流成效如何以及未来有哪些提升方向等。

在老师们的热烈分享中，本学期的班主任系列成长培训也落下了帷幕。我校将继续为班主任成长发展搭建平台，促进班主任班级管理智慧的提升。